चैटजीपीटी ने एमबीए परीक्षा दी। यहां बताया गया है कि यह कैसे हुआ

पेंसिल्वेनिया विश्वविद्यालय के व्हार्टन के एक प्रोफेसर ने एक विशिष्ट एमबीए पाठ्यक्रम में अंतिम परीक्षा के लिए उत्पन्न उत्तरों को चिह्नित करने के बाद चैटजीपीटी को सैद्धांतिक बी-ग्रेड पास दिया है।

व्हार्टन में संचालन प्रबंधन के प्रोफेसर क्रिश्चियन टर्विस्क ने कहा कि चैटजीपीटी "बुनियादी संचालन प्रबंधन और प्रक्रिया विश्लेषण प्रश्नों पर अद्भुत काम करता है।"

एक नए श्वेत पत्र में वह लिखते हैं, "न केवल उत्तर सही हैं, बल्कि स्पष्टीकरण भी उत्कृष्ट हैं।"

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लेकिन उन्होंने कहा कि चैटबॉट "छठी कक्षा के गणित के स्तर पर अपेक्षाकृत सरल गणनाओं में आश्चर्यजनक गलतियाँ करता है" और यह वर्तमान में अधिक उन्नत प्रक्रिया विश्लेषण प्रश्नों को संभाल नहीं सकता है। दूसरी ओर, चैटजीपीटी का वर्तमान संस्करण सही समाधान पर पहुंचने के लिए मानवीय संकेतों के जवाब में अपने उत्तरों को संशोधित कर सकता है।

टेरविश लिखते हैं, "इस प्रदर्शन को ध्यान में रखते हुए, चैट जीपीटी3 को परीक्षा में बी से बी-ग्रेड प्राप्त होगा।"

टेरविश के कई प्रश्नों का उद्देश्य यह परीक्षण करना था कि क्या चैटजीपीटी अलग-अलग थ्रूपुट क्षमता वाली कई मशीनों के साथ प्रोसेसिंग ऑपरेशन में बाधा की पहचान कर सकता है।

हालाँकि, चैटजीपीटी ने मध्यम स्तर के अंकगणित के साथ गणना करते समय "बड़े पैमाने पर एक महत्वपूर्ण गलती की"।

दिलचस्प बात यह है कि चैटजीपीटी ने शुरू में कतारबद्ध विश्लेषण के संबंध में टेरविश के एक प्रश्न का गलत उत्तर दिया था। उन्होंने इसे बेहतर उत्तर के लिए संकेत दिया और चैटजीपीटी ने अपने उत्तर में सुधार किया। अगले दिन, प्रोफेसर ने बिना संकेत के वही प्रारंभिक कतारबद्ध प्रश्न पूछा - और चैटजीपीटी ने अपने पहले प्रयास में सही उत्तर दिया।

उन्होंने कहा, ''यह या तो पिछली प्रतिक्रिया से सीखने में सक्षम है या मैं भाग्यशाली हूं।'' उन्होंने आगे कहा कि इसके उत्तरों की गुणवत्ता में कुछ यादृच्छिकता प्रतीत होती है।

टर्विश ने यह भी पाया कि चैटजीपीटी चतुर और विनोदी प्रश्न तैयार करने में सक्षम था जिसे वह भविष्य की परीक्षाओं में उपयोग कर सकता था। हालाँकि, चैटबॉट ने कुछ प्रश्नों में सूक्ष्म खामियाँ भी पेश कीं जिससे उनका उत्तर देना असंभव हो गया।

इसके अलावा: प्रतिष्ठित विज्ञान पत्रिका के संपादकों का कहना है कि चैटजीपीटी में 'गहराई और अंतर्दृष्टि का अभाव है।'

टेरविश दूसरों को चैटजीपीटी की क्षमताओं और सीमाओं के प्रति सचेत रहने की चेतावनी देता है। उनका कहना है कि अपने पहले प्रश्न का उत्तर पढ़ने के बाद उन्हें चैटजीपीटी से "प्यार हो गया", लेकिन उन्होंने चेतावनी दी कि "इसने कुछ सामान्य स्थितियों में बड़ी गलतियाँ कीं।"

वह लिखते हैं, "जटिल समस्याओं के लिए हम अभी भी ए+ से दूर हैं और हमें अभी भी लूप में एक इंसान की ज़रूरत है।"

"शिक्षा के बारे में मेरे विचार में, एक प्राथमिक विद्यालय के छात्र को अभी भी यह सीखने की ज़रूरत है कि 7 x 7 = 49 और पेंसिल्वेनिया की राजधानी हैरिसबर्ग है, भले ही कैलकुलेटर का व्यापक रूप से 50 वर्षों से अधिक समय से उपयोग किया जा रहा है और छात्र उत्तर खोजने के लिए Google विकिपीडिया का उपयोग कर सकते हैं अधिकांश तथ्यात्मक प्रश्नों के लिए। यह मूलभूत कौशल की प्रकृति है कि उन्हें अधिक उन्नत विषयों को समझने की आवश्यकता होती है।"

टर्विश इस बात से सहमत हैं कि शिक्षकों को चिंतित होना चाहिए कि K-12 छात्र असाइनमेंट और परीक्षाओं में नकल करने के लिए ChatGPT का उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, न्यूयॉर्क शहर के शिक्षा विभाग ने हाल ही में चैटबॉट पर प्रतिबंध लगा दिया है क्योंकि शिक्षण में विश्वसनीय परीक्षण महत्वपूर्ण हैं, जबकि नई तकनीक के कारण कौशल प्रमाणन से समझौता नहीं किया जाना चाहिए। उन्होंने कहा, चैटजीपीटी का उपयोग करने वाला एक छात्र अपने लिए परीक्षा पूरी करने के लिए "औसत शैक्षणिक क्षमता" वाले एक दोस्त को कॉल करने में सक्षम होने जैसा है।

लेकिन उनका यह भी तर्क है कि चैटजीपीटी और इसी तरह की तकनीकों में "स्मार्ट सलाहकार" की भूमिका निभाने की क्षमता है - जो सुरुचिपूर्ण लेकिन कई बार गलत उत्तर देते हैं, उनका मानना है कि एमबीए छात्रों के बीच कौशल विकसित करने के लिए यह "सही प्रशिक्षण आधार" है। सुझाए गए विकल्पों का आलोचनात्मक मूल्यांकन करना।